Programme de sensibilisation de la Marine dans les écoles secondaires 2025 à la BFC Halifax

Historique

Le programme de sensibilisation de la Marine dans les écoles secondaires à la Base des Forces canadiennes (BFC) Halifax offre aux élèves du secondaire de la région, qui pensent sérieusement à leur avenir professionnel, une occasion unique de mieux comprendre le mode de vie des Forces armées canadiennes (FAC), tout en faisant connaître les possibilités d’emploi civil au sein du ministère de la Défense nationale. Cette année, le programme s’est déroulé du 20 mars au 29 mai.

Une fois par semaine pendant 11 semaines, 12 élèves des écoles secondaires du Centre régional pour l’éducation Halifax et du Conseil scolaire acadien provincial se sont rendus dans différentes unités de la base pour participer à des activités d’observation et d’apprentissage pratiques. Au cours des prochaines semaines, nous vous présenterons un résumé de ce qu’ils ont vu, fait et appris.

 

1re session : 20 mars

Pendant la première session du Programme de sensibilisation de la Marine pour les élèves du secondaire 2025, les élèves se sont réunis au Musée naval d’Halifax où ils ont eu droit à une brève présentation du programme, à un exposé sur la sécurité et la sûreté, ainsi qu’à une séance de questions-réponses avec la commandante de la BFC Halifax, la capitaine de vaisseau Annick Fortin, et le premier maître de la base, le PM 1 Troy Beazley. Avant la fin de la matinée, les élèves ont eu l’occasion d’explorer le musée et de découvrir l’histoire de la Marine royale canadienne en participant à une chasse au trésor. 

Après la pause déjeuner, les élèves ont pris part à une visite guidée du Navire canadien de Sa Majesté Sackville, Mémorial naval canadien, où ils ont appris comment les marins ont vécu la Seconde Guerre mondiale. 

 

2e session : 27 mars

The second week of the program kicked off at the Base Logistics Material Control Division’s Main Warehouse in His Majesty’s Canadian Dockyard. During a tour of the Main Warehouse, the students were introduced to the five main sections of the warehouse and observed how they provide different services. While visiting the warehouse’s Packaging and Crating section, the students practiced making cardboard boxes to the exact size required using an automated box maker. Before leaving the Main Warehouse building, the students stopped by the Clothing Stores to learn about how military clothing and kit is issued.

Les élèves ont terminé la matinée par une visite à l’unité météorologique et océanographique, où on leur a présenté le métier de technicien en météorologie. Ils ont appris comment les techniciens en météorologie observent, transmettent et prévoient les conditions météorologiques à l’appui des opérations des FAC.

L’après-midi, les élèves se sont rendus au Centre de conditionnement physique et de sports de la Flotte, où ils ont passé le test de conditionnement physique FORCE avec l’aide des instructeurs de conditionnement physique des PSP d’Halifax. 

3e session: 3 avril

Au cours de la troisième semaine du programme, les élèves ont visité le quartier général du capitaine de port de Sa Majesté à l’arsenal canadien de Sa Majesté et ont appris comment les pilotes de remorqueurs guident les navires militaires à l’entrée et à la sortie du port. Après la visite, les élèves se sont rendus à l’Organisation d’intervention d’urgence de l’environnement marin et ont vu comment cette unité intervient en cas de déversement de navire militaire ou d’autres urgences en milieu marin. 

Après une pause de dîner, les élèves ont visité l’Installation de maintenance de la Flotte Cape Scott et ont exploré les différents ateliers de groupes professionnels. Ils ont fait un arrêt à l’atelier de gréement où ils ont appris comment la résistance du cordage et du filin est mise à l’épreuve pour le gréement. Ils ont également visité l’atelier de charpenterie, où ils ont discuté des différents types de bois et observé comment le bois est coupé, raboté et assemblé selon les plans.

4e session: 10 avril

La quatrième semaine du programme a débuté à l’unité de police militaire à Windsor Park, où les élèves ont pu explorer un véhicule de la police militaire et se familiariser avec l’équipement de l’unité. Les élèves ont ensuite écouté une présentation sur les aspects du groupe professionnel de la police militaire et ont appris comment les membres de ce groupe assurent le maintien de l’ordre et le soutien opérationnel au sein de la communauté des Forces armées canadiennes.

Par la suite, les élèves se sont rendus à la Division du transport et du génie électrique et mécanique du Service de la logistique de la base à Willow Park. Les élèves ont visité l’installation et ont eu l’occasion d’examiner des véhicules tout usage et spécialisés du ministère de la Défense nationale. 

Avant la fin de la journée, les élèves ont visité le manège militaire de Willow Park, où ils ont pu en apprendre davantage sur l’histoire du Halifax Rifles et sur possibilités offertes aux réservistes des Forces armées canadiennes. On leur a présenté le simulateur de véhicule blindé tactique de patrouille et des postes de tir télécommandé. 

 

5e session: 17 avril

Au cours de la cinquième semaine du programme, les élèves ont visité la cuisine de la tour Tribute et se sont familiarisés avec le groupe professionnel des cuisiniers militaires. Les élèves ont observé l’aire de production de la grande cuisine commerciale et ont aidé à décorer des biscuits, à préparer des salades et à emballer des boîtes-repas pour les militaires. 

En après-midi, les élèves ont fait un arrêt à l’École navale (Atlantique), où on leur a présenté des simulateurs de commande de navire, de système de lancement des armes, de commande des machines et de passerelle.

6e session : 24 avril

Les élèves ont passé une sixième semaine passionnante du programme à la caserne de pompiers de l’arsenal maritime! Ils ont visité la caserne, exploré les camions de pompiers, essayé l’équipement de pompier et suivi une formation sur l’utilisation des extincteurs. Les élèves ont également eu l’occasion de descendre en rappel la tour de rappel de la caserne. Beaucoup d’entre eux étaient nerveux au début, mais ils ont finalement surmonté leur peur et eu du plaisir!

Après la pause dîner, les élèves sont retournés à la caserne de pompiers pour suivre une formation de base en premiers soins. Ils ont parcouru différents ateliers interactifs en groupes et ont appris comment les pompiers interviennent en cas d’urgence médicale. 

7e session : 1er mai

Au cours de la septième semaine du programme, les élèves ont visité la Division du génie des systèmes de combat de l’École navale (Atlantique). On leur a présenté le Groupe de manutention et d’arrimage, le système de défense rapprochée, la grue C5 utilisée pour lever et abaisser le sonar de coque du navire, ainsi que d’autres capacités militaires.

Dans l’après-midi, les élèves se sont arrêtés au Dépôt de munitions des Forces canadiennes, Bedford, où ils ont acquis des connaissances à propos du métier de technicien de munitions et appris comment ses membres stockent, gèrent et éliminent les munitions et les explosifs en toute sécurité. Après l’exposé, les élèves ont visité la zone de stockage du dépôt. 

8e session : 8 mai

Au cours de la huitième semaine du programme, les élèves se sont rendus à la 12e Escadre Shearwater, où ils ont exploré un hangar d’aviation et ont leur a présenté l’hélicoptère CH-148 Cyclone. Alors qu’ils étaient à l’escadre, les élèves ont reçu de l’information sur les simulateurs de vol et ont assisté à une démonstration de sauvetage. Ils ont également reçu des renseignements sur l’équipe du contrôle aérien et la manière dont les dangers liés aux oiseaux et à la faune sont gérés à l’aérodrome. 

Avant la fin de la journée, les élèves ont visité l’Unité de plongée de la Flotte (Atlantique) à Lower Shearwater, où on leur formata présenté le métier de plongeur-démineur. Les élèves ont découvert l’instruction sous-marine que reçoivent les plongeurs des Forces armées canadiennes et l’équipement spécialisé qu’ils utilisent.